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    全面提升高水平大學(xué)教育質(zhì)量

    發(fā)布時(shí)間:2024-03-08來(lái)源:學(xué)習時(shí)報作者:任少波91

    面向強國建設新征程,黨中央把堅持高質(zhì)量發(fā)展作為新時(shí)代的硬道理,對高等教育特別是高水平大學(xué)的教育質(zhì)量寄予更高的期待。習近平總書(shū)記強調,“要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類(lèi)教育的生命線(xiàn),加快建設高質(zhì)量教育體系,以教育高質(zhì)量發(fā)展賦能經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展”。立足新的歷史起點(diǎn),高水平大學(xué)要主動(dòng)呼應國家戰略和時(shí)代需求,勇?lián)鷳鹇允姑?,以?shí)際行動(dòng)回答好“高水平大學(xué)需要什么樣的教育質(zhì)量以及如何提升教育質(zhì)量”這一重要問(wèn)題,實(shí)現教育體系的功能匹配度、目標達成度和個(gè)體成長(cháng)滿(mǎn)意度的有機統一。
      追求有使命感的教育質(zhì)量,扛起強國建設的時(shí)代重任。高水平大學(xué)對自身肩負的特殊歷史使命與重大戰略任務(wù)要始終葆有清醒認識和強大信心,并身體力行、擔當作為。黨的二十大報告提出到2035年要建成教育強國,而高水平研究型大學(xué)則是決定高等教育發(fā)展質(zhì)量的重要戰略力量。高水平大學(xué)要準確把握在服務(wù)國家需求中“國家隊”的戰略定位,加強戰略謀劃、勇?lián)鷳鹇允姑?,葆有家國情懷、人?lèi)關(guān)懷和大學(xué)理想,在服務(wù)支撐強國戰略中走出建設中國特色世界一流大學(xué)的新路。高水平大學(xué)要明確打造卓越人才培養和匯聚、服務(wù)高水平科技自立自強、服務(wù)中國自主知識體系建構、服務(wù)創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展、高水平國際化辦學(xué)五大戰略基地和黨的全面領(lǐng)導的堅強陣地的目標任務(wù)。引領(lǐng)師生心懷“國之大者”、奮力走在前列,進(jìn)一步強化師生在服務(wù)強國建設中的共同理想、共同價(jià)值、共同責任和共同行動(dòng)。
      追求有引領(lǐng)性的教育質(zhì)量,葆有走在前列的卓越意識。高水平大學(xué)作為高等教育的“塔尖”,必然要推進(jìn)思想引領(lǐng)和知識創(chuàng )新,培育先鋒性、超越性、前沿性的重大原創(chuàng )成果,在辦學(xué)實(shí)踐中不斷突破、創(chuàng )新和超越。在學(xué)科建設方面,堅持未來(lái)導向、任務(wù)導向、交叉導向和人才導向,加強基礎學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設,加快構建具有全球競爭力的頂尖學(xué)科。高水平大學(xué)的第一要務(wù)就是要打造引育拔尖創(chuàng )新人才的國家戰略基地。大學(xué)要為黨育人、為國育才,既要在培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人方面勇立潮頭,同時(shí)也要聚天下英才而用之。強化國家戰略急需和國際前沿領(lǐng)域推動(dòng)學(xué)科戰略性?xún)?yōu)化布局,推進(jìn)“學(xué)術(shù)大師匯聚計劃”“高層次人才培養支持計劃”等。在科研創(chuàng )新方面,打破路徑依賴(lài),強化探索性基礎研究和有組織科技攻關(guān),突出“從0到1”導向,以引領(lǐng)性創(chuàng )新的“新變量”激發(fā)未來(lái)高質(zhì)量發(fā)展的“新增量”。
      追求有聲譽(yù)度的教育質(zhì)量,提升辦學(xué)貢獻和國際影響。大學(xué)的聲譽(yù)度,關(guān)鍵看辦學(xué)成效能否真正得到國內國際的廣泛認可推崇。就育人質(zhì)量來(lái)講,高水平大學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生承擔國家使命和追求高深學(xué)問(wèn),推動(dòng)學(xué)科結構和人才結構的戰略性調整,不斷優(yōu)化學(xué)生就業(yè)分布,把更多學(xué)生輸送到國家需要的戰略領(lǐng)域和重要崗位。堅持以“出口”導向牽引教育教學(xué)改革,引導學(xué)生到國家需要的地方建功立業(yè)。就社會(huì )服務(wù)來(lái)講,高水平大學(xué)要扎根中國大地辦大學(xué),進(jìn)一步突出服務(wù)貢獻,從戰略層面拓展開(kāi)放合作空間,加快構建有組織可持續的服務(wù)生態(tài)。就國際化聲譽(yù)來(lái)講,高水平大學(xué)要深度參與和設置全球議題,不斷提升中國特色話(huà)語(yǔ)體系的國際影響,謀劃設計高水平的國際合作交流項目,在全球高等教育領(lǐng)域發(fā)出中國高校聲音,推動(dòng)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果從全球“看得見(jiàn)”變?yōu)槿颉笆茏鹁础?。?shí)施全球開(kāi)放發(fā)展戰略,通過(guò)“海外一流學(xué)科伙伴計劃”與世界一流大學(xué)建立國際合作人才培養項目探索“在地國際化”新模式。
      追求有獲得感的教育質(zhì)量,堅持學(xué)生為本的價(jià)值導向。獲得感并不單純是物質(zhì)形式上的,根本在于實(shí)現人的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。學(xué)生的獲得感是教育質(zhì)量的核心。高水平大學(xué)要將提升教育質(zhì)量的著(zhù)眼點(diǎn)從“教師側”“管理側”向“學(xué)生側”轉移,主動(dòng)適應強國建設和人的現代化需要,推動(dòng)育人“理念—目標—范式—結構”的轉型升級,實(shí)現學(xué)生人格、素質(zhì)、能力、知識的同向發(fā)展,讓學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)得到有力助推和進(jìn)階資源,塑造服務(wù)國家的責任、學(xué)術(shù)的志趣、成長(cháng)的動(dòng)力和卓越的靈魂。始終把學(xué)生放在辦學(xué)中心位置,構建以學(xué)生成長(cháng)為中心的卓越教育體系,著(zhù)力推進(jìn)學(xué)有所引、學(xué)有所專(zhuān)、學(xué)有所進(jìn)、學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所助,開(kāi)展有使命感的學(xué)習和學(xué)術(shù),加強思政教育和專(zhuān)業(yè)教育一體化設計,深化本碩博貫通長(cháng)周期培養,推進(jìn)高水平科教融匯、產(chǎn)教融合,依托重大創(chuàng )新平臺育人功能,發(fā)揮高水平人才對學(xué)生的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,多元助推學(xué)生成長(cháng)成才,培養和造就具有政治自信、人民情懷、道德表率、創(chuàng )新引領(lǐng)、擔當奮斗、全球勝任特質(zhì)的時(shí)代新人。

    作者系全國政協(xié)委員、浙江大學(xué)黨委書(shū)記

    《學(xué)習時(shí)報 2024年3月8日 A1版 

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